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2017年上半年教师资格证面试真题及解析——高中音乐3

2017-09-06 11:00:35| 中公教师网

高中音乐《马赛曲》

一、考情回顾

二、考题解析

高中音乐《马赛曲》 主要教学过程及板书设计

教学过程

(一)视频导入

播放法国歌剧《比才》选段《比才斗牛士之歌》,提问学生:“通过这段视频中的你能够捕捉哪些信息?”教师总结歌曲是法国具有代表性的音乐,展现了法国人民的热情,而今天就带着大家一起走进法国的音乐,走进这个热情的国家,进而引入新课。

(二)初步感知

1.学生初步聆听,感受歌曲情感

教师提问,学生自由回答。教师总结音乐表达一种饱满的爱国热情和奋勇奋斗的精神。

2.教师总结,介绍歌曲创作背景。

乐曲之所以会表现出这种鼓舞士气的风格,是因为这个时期巴黎人民攻占巴士底狱,开始了资产阶级革命。在1792年奥组织联军对法国革命进行武装干涉,在大敌压境的紧要关头,位于战争前沿的斯特拉斯堡市的市长号召人民写个,便有了这首《莱茵军战歌》,后同年夏天马赛市救国义勇军唱着这支歌挺进巴黎,因此改名为《马赛曲》。

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(责任编辑:tjoffcn_yj)
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