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2018下半年高中语文教师资格证面试试题(精选)第四批

2019-01-08 17:02:25| 中公教育
高中语文《宇宙的边疆》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

天文奇观使人类睁大了好奇的眼睛,宇宙的奥秘等待我们人类用智慧去不懈探索。今天就让我们继续随卡尔萨根一起去领略宇宙的魅力,探索宇宙的奥秘。

(二)整体感知

作者是按什么顺序来介绍宇宙的?这样介绍有什么好处?

明确:

(1)顺序:宇宙→星系(星系群、子星系)→恒星→太阳系→行星。

(2)好处:虽然我们生活在宇宙中,但是我们跳出宇宙之外,将它作为纯客观的说明对象来解说,这样能够更清晰、直观地介绍。空间尺度由大到小,让读者从整体上有所了解之后,再深入局部了解细微,这样顺序清楚,层次分明,符合读者的思维习惯。由广阔的宇宙,穿过无尽的空间,最终回到人类的家园,这是探索和发现的过程,表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”,由宇宙再反观地球,就是人类的未来之路,说明的顺序和作者的思想达到某种契合。

(三)深入研读

1.大声朗读课文第三部分,思考:恒星的色彩为什么可以显示其年龄?

明确:物体的颜色受物体温度的控制,天上的星星也如此,天体的温度不同,它们发出的光在不同波段的强度是不一样的,一般来说,蓝色恒星表面温度在25000℃以上,白色恒星表面温度在11500~7700℃,黄色恒星表面温度在6000~5000℃,红色恒星表面温度3600~2600℃。

2.赏析:有些恒星稳重端庄地转动着,有些恒星狂热地旋转着,弄得自己面貌全非,成了扁圆形。

明确:有的恒星旋转平稳均衡,有些恒星是因快速旋转而变了形。作者以拟人的手法,生动形象地描述,仿佛向我们展示了不同恒星的性情:有的稳重沉静,有的急切躁动。读来生动有趣,妙趣横生。

3.赏析:他们在开始的时候都以为,除了他们自己小小的行星以及他们周围的那些区区可数的恒星以外,再也没有其他的星星了。我们是在与世隔绝的情况下成长起来的,我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。

明确:在内容上,这段文字承上段末句而来,由于宇宙是如此辽阔如此复杂,人类在起始阶段对宇宙的认识不可避免有其局限性;在结构上,这段文字有过渡的作用,由上段解说恒星过渡到下段解说行星。

(四)拓展延伸

学习了《宇宙的边疆》你有哪些感触和思考,同学互相交流?

1.宇宙对于我们似乎是个很遥远的概念,学习了本文,我们进一步知道我们和宇宙只密不可分的。我们所见的奇异的天象和宇宙发生的壮观事件相比,微不足道,宇宙更深处的奥秘和奇观还有待人类去探索发现。人类对宇宙的探索只是万里长征迈出的第一步。宇宙无涯,探索亦无境。

2.人类是幸运的,因为我们拥有地球,我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上,并在这里生存繁衍,生生不息,创造出了辉煌灿烂的文明。人类在一边创造着地球美景,一边留下越来越多的环境灾难,自然资源日益减少,环境污染和生态破坏日益加剧。一系列环境和生态危机全面爆发,正使人类面临空前的挑战。人类狂妄自大地主宰地球只能自食其果。珍爱家园,保护家园,刻不容缓。

3.在宇宙中地球是渺小孤弱的,人类更加渺小脆弱,生命的存在本身就奇迹,我们是宇宙中的幸运儿。热爱生命,热爱家园。

明确:结合课文,各抒己见,培养学生热爱科学、热爱家园的情感及必要的忧患意识。

(五)小结作业

在以下选题中选出你喜欢的题目,课外查阅资料,撰写一篇科学小品。

(1)宇宙群星知多少

(2)宇航员眼中的太空

(3)人类探索宇宙成果录

(4)未来的太空城

(5)如果发现了生命星球

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.课文中有大段的议论和抒情,是否干扰了对宇宙的说明?

【参考答案】

作为电视片的解说词,不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识,还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义,这样才能感染观众,激发他们对宇宙的兴趣。所以,议论和抒情不仅没有干扰介绍,反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。

2.针对本课,你将如何指导学生的课前预习?

【参考答案】

1.把握文体的特征。这是一部电视片的解说词,主题是向观众解说宇宙的基本知识。它在介绍宇宙常识的同时,必须随时交代电视画面,使观众的视线和注意力跟随画面的转换而移动。我们在阅读课文的时候,要把握这一特点,理清作品的线索。

2.这是一篇翻译文字,语言欧化的倾向比较明显,长句较多,有些语句含义比较复杂。同时,这又是一篇科技说明文,陌生的科技术语较多。阅读时可能有一定难度。对文中的重要语句和重要词语要根据上下文意认真揣摩,以提高语言理解能力。

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(责任编辑:tjoffcn_chs)
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