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2019天津教师招聘考试模拟题每日一练(2019.1.22)

2019-01-22 10:03:27| 中公教育

【导读】天津中公教育教师招聘网助力各位考生顺利通过教师招聘考试!

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【每日一练】

1.教师的行为和看法,往往体现了某种理论的观点。如“新的教学内容必须被合理组织后再提供给学生”,就体现出( )。

A.行为主义学习理论的观点

B.认知主义学习理论的观点

C.人本主义学习理论的观点

D.生态主义学习理论的观点

2.教师为了让小学生形成利他的习惯,采用的方法是提供榜样,并经常奖励利他行为。这种做法的理论依据是( )。

A.顿悟说

B.试误说

C.认知失调论

D.社会学习论

3.根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。

①会打球

②个子越长越高

③风沙吹进眼睛自然流泪

④小孩看到穿白大褂的医生感到害怕

⑤儿童理解了“地球是圆的,而不是平的”

A. ①②④

B. ②③⑤

C. ①④⑤

D.①③④

4.陈老师在一次数学考试中,想使学生的学习能力得到自我满足的积极结果,出题时有意降低难度,让学生获得满意的分数而激发学习动机。这符合桑代克学习规律的( )。

A.准确律

B.练习律

C.效果律

D.动机律

5.阿强为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化理论?( )

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

6.加涅将学习分为智慧技能、认知策略、语言信息、动作技能、态度等五种类型的依据是( )。

A.不同的学习结果

B.学习层次的高低

C.学习情境的简繁

D.学习水平的优劣

7.当代建构主义理论基本观点包括( )。

A.知识观

B.德育观

C.学习观

D.教学观

8.桑代克提出的学习定律包括( )。

A.准备律

B.效果律

C.反馈律

D.练习律

9.正强化的方法包括( )。

A.奖学金

B.对成绩的认可

C.表扬

D.赞赏

10.认知学派认为有意义的学习是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。(判断题)

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