天津教师招聘

考试
项目

天津公务员事业单位教师资格银行招聘社区工作者国企招聘考研硕士

国家公务员医疗卫生教师招聘招警辅警天津选调生三支一扶公选遴选

热点推荐

您现在的位置:首页 > 教师招聘 > 考试题库 > 模拟题 >

2019天津教师招聘教育公共基础知识易混题集锦

2019-02-02 14:50:00| 中公教育

教师招聘教育公共基础知识易混题集锦

一、单项选择题

1.教师所具有的特定的学科知识是指( )。

A.本体性知识 B.实践性知识 C.条件性知识 D.一般性知识

【答案】A。解析:中小学教师的知识结构分为:本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识四类。其中教师所具有的教育学科方面的知识指的是教师要具备教育学、心理学以及教材教法等方面的知识即条件性知识。故本题选A。

【解题思路】区分题干中的关键词“教育学科知识”和“学科专业知识”,学科专业知识即本体性知识,教育学科专业知识即条件性知识。

2.教师所具有的的教育学科方面的知识是指( )。

A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.学科专业知识

【答案】B。解析:中小学教师的知识结构分为:本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识四类。其中教师所具有的教育学科方面的知识指的是教师要具备教育学、心理学以及教材教法等方面的知识即条件性知识。故本题选B。

【解题思路】区分题干中的关键词“教育学科知识”和“学科专业知识”,学科专业知识即本体性知识,教育学科专业知识即条件性知识。

3.学生出现下列哪种情形,教师可以考虑惩罚来教育( )。

A.认知错误 B.明知故犯 C.作业错误 D.情绪失控

【答案】B。解析:惩罚是针对学生的不良行为给予否定或批评处分,以防止再出现这种不良行为的教育手段。而ACD所描述的现象都属于学生会出现的正常现象。故本题选B。

【解题思路】明确“惩罚”的用途即可。

4.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指( )。

A.教育作用有限 B.教育在于等待儿童自然发展

C.教育对儿童发展难有积极作用 D.教育需遵循儿童天性,须防范外界影响

【答案】B。解析:考查卢梭的自然主义教育思想,主张不要过多的干预儿童的发展,教育应顺其自然。故本题选B。

【解题思路】理解卢梭的自然主义教育思想

5.北宋“熙宁兴学”强调实用人才的培养,在教学内容方面的改革是编写和颁行《三经新义》。所谓“三经”是指《诗》《书》和( )。

A.《礼仪》 B.《周礼》 C.《礼记》  D.《大戴礼记》

【答案】B。解析:三经新义,经学教材。宋王安石撰《周官新义》,王雱、吕惠卿撰《毛诗义》、《尚书义》之合称。为熙宁变法的重要理论依据。王安石在《周官新义序》中说明,他训释《周礼》,意在“立政造事”。熙宁八年(1075)颁于学校,成为法定教材,并用以取士,统一经义,以“一道德”。《毛诗义》、《尚书义》、《周官新义》,称为《三经义》,或称《三经新义》。因有“三经”之名。

【解题思路】识记“三经”

相关推荐>>>【2月】2019天津教师招聘模拟题每日一练汇总(每日更新)

 

更多相关天津教师资格考试信息欢迎访问天津中公教师招聘考试网

 注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
(责任编辑:tjoffcn_yj)
关键词阅读 教育公共基础 易混题

免责声明:本站所提供真题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

微信公众号
微博二维码
咨询电话(9:30-23:30)

022-58688966

在线客服 点击咨询

投诉建议:400 6300 999转4